監獄學祕笈330題
犯罪矯正協會黃徵男理事長、中正大學楊士隆教授、警察大學鄧煌發教授
001、隨著時代潮流的演變，犯罪矯正人員的專業性益發重要，其在刑事司法體系中之地位如何？面對詭譎多變之世局，犯罪矯正人員須受哪些專業之教育訓練方能勝任？又應如何培育其使命感始能完成艱鉅之犯罪矯正工作？(25分.98年三等監獄官)
002、無被害者犯罪(victimless crime)類型中，藥物濫用(drug abuse)最受到各國刑事司法機構之注意；針對這些毒品氾濫之問題，各國無不積極提出妥適之防治對策。試問：(一)毒品戒治之模式有哪些？(二)我國目前對這些毒品犯施以緩起訴替代療法之用意及執行現況如何？(25分.98年三等監獄官)
003、我國犯罪矯正體系對於可塑性極高之非行少年(juvenile delinquents)的「再社會化」(re-socialization)，主要透過少年矯正學校與少年輔育院兩者達成。我國少年矯正學校與少年輔育院兩者之相異處為何？試比較分析之。(25分. 98年三等監獄官)
004、「分區管理」(unit management)為犯罪矯正機構管理型態之一，其意義為何？此一管理制度具有哪些特性？又具有哪些優點？其在我國實施的型態又為何？試分述之。(25分. 98年三等監獄官)
005、何謂「監學」?監獄學發達之背景及原因為何?試分別說明之。(答：H.2,3.頁)
006、試述監獄學與犯罪學之關係。(答：H.5頁)
007、試述監獄學與建築學之關係。(答：H.8頁)
008、監獄建築之原則有幾點?監獄位置宜如何選擇較為妥適?試列述之。(答Y.113,114頁)
009、請詳細說明監獄學發達之背景及原因? (答：H.3頁)
010、試說明近代監獄與現代教育刑監獄之異同？
011、試說明犯罪矯正機構在刑事司法體系之地位？
012、試說明監獄學與犯罪學之關係？(答：H.5頁)
013、試說明監獄學與社會學之關係？(答：H.6頁)
014、解釋名詞：賓州制、奧本制、(答：H.12-13頁) [監獄管理倉儲化時代的來臨]？(答：H.18頁)
015、試申論由刑罰面向談如何做好犯罪矯正功能？(答：H.23頁)
016、何謂[犯罪矯正模式]？惟我國目前矯正政策究屬於何種模式？試申論之。(答：H.37，42頁)
017、試說明監獄調查分類制度之意義目的與效益？(答：H.106、107頁)
018、試說明監獄調查分類制度之四大原則與ニ大優點？(答：H.109、110頁)
019、何謂「第ニ監獄」？
020、試說明「接收調查分類監獄」仍存在之缺失有待改善之處？(答：H.117、118頁)
021、試述調查分類制度在犯罪矯正中之重要性及其實施程序為何？
022、監獄之種類有幾?其設立宗旨(趣)及對象為何?試分述之。(答：H.47頁)
023、何謂監獄制度?監獄制度與國家之關係?請分別說明之。(答：H.10-18頁)
024、試述犯罪矯正在刑事司法體系中之地位及其未來發展趨勢為何?(答：Y.411頁)
025、試述當代古典主義(contemporary classicism)中威嚇主義的主要內容，及其在犯罪矯正制度中的效果? 答：(H.25.-26頁)
026、試述犯罪矯正對當前社會整體治安維護之影響為何?並說明犯罪矯正在刑事司法體系中扮演的角色與功能。
027、簡述我國監獄收容人之醫療狀況可分為那幾種？(答：H.207-209頁)
028、各矯正機關面臨之醫療問題如何？(答：H.211-214頁)
029、解釋名詞：「台中監獄醫療專區」。(答：H.214頁)
030、簡述我國監獄醫療業務未來因應措施？(答：H.216頁)
1、隨著時代潮流的演變，犯罪矯正人員的專業性益發重要，其在刑事司法體系中之地位如何？
回覆刪除面對詭譎多變之世局，犯罪矯正人員須受哪些專業之教育訓練方能勝任？
又應如何培育其使命感始能完成艱鉅之犯罪矯正工作？(25分.98年三等監獄官)
【答題參考】
隨著時代潮流的演變，犯罪矯正人員的專業性益發重要，其矯正成效亦將影響整體社會之和諧。
下列僅就犯罪矯正人員在刑事司法體系中之地位、犯罪矯正人員之專業教育訓練，以及使命感之培育等三方面說明如下：
(一).犯罪矯正人員在刑事司法體系中之地位：
(1).我國之刑事司法體系依犯罪處理流程，可分偵查、起訴、審判、執行、生保護等，犯罪矯正人員依檢察官之指揮監督，負責法官審結後各項刑罰之行使。
(2).主要負責犯罪人的再教育、再社會化之感化者，因而常被稱為「人性工程師」。
(3).一般人，甚至司法工作者，普遍忽視刑事司法之最後防線，而重視犯罪查、審判等前門策略，以致犯罪矯正人員身份地位不高。
(4).犯罪矯正人員之工作環境均在「圍牆」內，一般人不易親近，以致產生「隔牆效應」，偶有事故，極易遭受外界誤解與批評。
(二).犯罪矯正人員之專業教育訓練：
1.犯罪矯正人員必須接受高中畢業後至少4年之專業訓練，亦即應有大學位之訓練。
2.專業科目至少有：犯罪學、犯罪心理學、矯正處遇技法、監獄學、犯罪正相關法規、精神醫學、刑事政策、刑法、刑事訴訟法、犯罪預測、諮與輔導、教育學等方面之課程。
3.為維護自身或其他收容人之生命、身體之免於傷害，必須具有一定程度武術基礎，例如：摔角、柔道、擒拿、射擊、救生等技能。
4.最重要的是精神教育，面對形形色色的收容人，能夠堅持「威武不屈、賤不移、富貴不淫」等品格操守，甚至要有「泰山崩於前而色不變」的定態度。
(三).犯罪矯正人員之使命感的培育：
1.我國目前對於犯罪矯正人員之來源，主要透過國家考試管道取得，亦即過監獄官之考試選才，並非專以警察大學犯防系矯治組為主，故而有許符合報考資格之大學生，並未經過上述之專業教育訓練，而是僅以筆試績通過錄取，經過10數年之經驗，已有諸多問題發生。
2.就初步調查發現，未經過上述專業教育訓練之一般大學錄取之犯罪矯正員與警察大學犯防系矯治組相較，前者之離職率為後者之13倍，大多無負荷繁重之犯罪矯正工作而專職其他公務員，其使命感極差，僅將監獄資格當作轉換其他公務生涯之跳板。
3.未經上述專業教育訓練而考取者，除使命感極差外，亦無領導統御之念，服從上級命令的態度嚴重不足，亦無法與收容人保持一定之專業係，無法領導收容人之嚴重缺陷。
因此，目前我國政府非但極度忽視犯罪矯正人員之在刑事司法體系之位，對其專業性亦不認同，僅從一般大學生中透過國家監獄官考試材，再經過法務部矯正人員訓練所為期8個月之訓練，絕對無法發揮其業性、認同感、使命感等，實有仿照警察特考改良案--「警訓警考」之式的必要。