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2016年12月18日 星期日

字如其人,從筆跡看為人

字如其人,從筆跡看為人

一個先人曾經說過一句話「你有一手一塌糊塗的字,說明你有一顆一塌糊塗的心」。
筆跡是一個人內心世界的反映。
孤獨者:字與字之間的距離極小。
豪放者:字體較大,筆畫舒展。
虛榮者:筆壓不穩,字形飄忽。
放任者:字跡如龍飛鳳舞。
謹慎者:字體較小,基本上不會寫或不寫潦草的字。
有毅力者:筆壓很重。
無教養者:雜亂無章。
熱情的人:字體大、筆畫柔、書寫流暢。
固執的人:筆畫強勁。
樸實的人:字體不美觀,筆畫生硬。
無主見之人:筆畫輕描淡寫,筆力不強,結構鬆散。
機智過人者:筆畫巧妙,寫法有與眾不同的特點。
理想遠大者:兼有豪放和固執者的特點。
有特殊技能者:字體古怪。
順境的人:躊躇滿志者之筆畫輕柔;龜揚跋扈者筆畫生硬。
保守秘密者:筆壓重,書寫速度慢。
口沒遮攔者:字體大,筆壓輕。
嫉妒的人:字體小,結構不穩定,形態扭曲。
心胸狹窄的人:字體普遍小。
辦事精明的人:運筆流暢。
思維敏捷的人:書寫速度快。
忠厚的人:字體端莊。
不愛動腦筋的人:字跡潦草。
剛直不阿的人:筆畫僵硬,稜角分明。
勇敢無畏的人:筆力強勁。
有貪污行為的人:字體大,筆壓較重,運筆沉穩。
有流氓行為的人:字體大,字形華麗。
好滋事尋釁的人:字體潦草,筆力強硬。
有盜竊行為的人:筆壓重,書寫速度較慢。
有扒竅行為的人:筆壓輕,書寫速度較快。
有欺騙行為者:筆法機敏。
膽汁質的人:字體大,筆力強勁。
多血質的人:字體較大或中等,字形華麗,筆畫輕柔。
粘液質的人:字體小而筆壓重。
抑鬱質的人:字體怪而且小。

*1.字與字之間分隔清楚,表示:
(1)執筆者的判斷能力良好,凡事能夠自主。
(2)其人有組織的能力。
(3)頭腦清醒,能夠運用邏輯。
*2.字間距分隔不清楚,表示:
(1)執筆者做事虎頭蛇尾,流於頭重腳輕。
(2)其人缺乏組織的能力。
(3)做事往往拖泥帶水,而且缺乏忍耐力。
(4)機智,善於應變。
(5)另一方面,亦可表示其人好評論、健談、言語勝於行動。
*3.拖泥帶水般的字體,表示:
(1)執筆者缺乏判斷力,做事畏首畏尾。
(2)待人接物,不拘小節,做事粗心大意。
(3)容易發牢騷,個性很強。
(4)另一方面,亦可表示其人器量小,嫉妒心重。
*4.字體巨大
(1)表示執筆者的自信心很強,做事積極,喜歡冒險。
(2)個性剛強,為人公正無私。
(3)為人光明磊落,勇於維護公理。
(4)頭腦不夠縝密,但做事有大刀闊斧之風。
(5)其人慷慨,但有海派作風。如果字體過於巨大,表示其人舉止浮躁,虛榮心重。
*5.字體細小
(1)表示執筆者缺乏自信心,但做事十分謹填。
(2)思考精細,注意力強,警覺性亦高。
(3)忍耐力強,觀察力亦強。
(4)另一方面,字體細小亦表示其人的器量狹小。
(5)自私自利,但有點小聰明。
(6)其人不喜歡揮霍金錢,知慳識儉。另一方面,亦表示其人吝嗇成性,貪圖小利。

*6.字體不大不小
(1)表示執筆者的適應能力很強,做事有節制,遇事每能隨機應變。
(2)待人接物,舉止落落大方。
(3)做事容易反悔,有時會自相矛盾。
*7.字體大小不一
(1)表示執筆者喜怒易形於色,甚至喜怒無常。
(2)頭腦靈活,善於適應,但缺乏自制力。
(3)情感的變化好像一根繩子,中間會打結。
(4)有些時候,會自尋煩惱。
*8.結構嚴謹的字體
(1)表示執筆者為人篤實。
(2)其人在言笑方面屬於「保守派」,能保守秘密。
(3)其人做事謹慎,設想周全。
(4)其人的責任心很重,凡事不會敷衍塞責。
*9.結構鬆散的字體
(1)表示執筆者為人舉止輕浮。
(2)做事粗心大意,缺乏耐性。
(3)生性隨便,不拘小節。
(4)其人喜歡隨遇而安,凡事不愛強求。
*10.出現拖筆
(1)表示其人富於好奇心。
(2)敬事缺乏耐性。
(3)頭腦靈活,適應能力很強。
(4)自信心頗強。
(5)自尊心頗重。
*11.出現省筆(減筆)
(1)表示其人性急,很容易會發小脾氣。
(2)善於適應環境。善於文際。
(3)好奇心頗重。
(4)秉性爽直,胸無城府。
(5)處事方面,不會很認真負責。

*從字足跡能看出寫字人的性格
我們常在信件和文件上簽名,殊不知,筆跡是能展示寫字人的個性。不過,筆跡總歸是後天形成的。寫字人的字跡是根據諸如年齡、職業和性別等的不同而被塑造而成的。反之,也可以說[性格]在某種程度上是自己培養的。
筆跡大且粗的人,具有活動性及能動性。筆跡小而規則,同時其筆壓輕而弱的人,如果不是無依靠,則其個性便是非常細弱的。
寫字時,非常認真而且有稜有角的人,其知識性及敏銳性都很好,同時也很守秩序。字與字之間連在一起,而且愛好寫連筆記的人,具有活動性及適應性。
文字是長型的人,氣度非凡。字形很短的人,是小氣鬼。文字的末端,喜歡寫得尖尖的人,心地不好。在文字上會點上多及一點的人(例如『他』字,在也的右上方或右下方打上一點),是浪費家。
把「吉」字上面的「士」字寫成「土」的人,是急性之人。試叫別人寫個「十」字,如果「1」的筆劃在停止的時候,還是非常有力的人,非常有決心。
筆跡反映人的性格,筆相學就是有關筆跡的學問,筆相特徵依據的共同特點:
(1)筆跡輕重決定人的性格和工作能力。
(2)字母大小,如大寫字母過大,字體過大或過小,證明個性表現的意圖和願望。濫用弧線,花字尾表明自我感覺、精神狀態有某種局限性。
辦事一絲不苟和有條理的人在筆跡中通常有這些特點——字母清楚完整,標點符號準確。
(3)字行高低不平是機智和狡猾人的筆跡。
(4)字跡有稜有角,說明觀點和意圖堅定,喜歡加劇衝突;字跡圓滑表明辦事老練,性格隨和。根據上述特徵來判斷人的性格。
首先從下筆的輕重看,筆畫輕重均勻適中,說明穩重,有自制力,對所喜歡的事情能達到如醉如痴的程度。筆畫不勻稱的人則喜歡破壞,脾氣暴躁,因瑣碎小事就會傷心。筆畫很重的人敏感;筆畫過輕的人則自信程度差,喜歡自責。字行也能說明問題。行直說明穩重,起伏不平說明有外交手腕,善於發現別人的弱點。越寫越往上斜,說明自尊心強;往下斜,說明性情沉鬱。
字體大表明在極端條件下能夠表現自己,過於自信和舉止隨便;字體小則表明克制、會計算、有觀察力。字跡緊湊的人吝嗇、謹慎。

*從筆跡看心理
關於筆跡與心理的關係問題,我國古代及西歐國家許多學者早有研究。提出字如其人之說,即:一個人的筆跡與個性和心理狀態有一定的關係。例如:北京抗金名將宗澤見到岳飛龍飛鳳舞的手跡時說:此非凡品也,於是提拔岳飛於行伍之中。
近年來,在一些發達的西方國家中,筆跡學已被公認為心理學的一個分支學科,不少名牌大學已把它定為選修課。一些學者在繼承古代筆相學及西歐現代筆跡學理論中合理成分的基礎上,又從生理學、語言學、社會學以及書法藝術等不同角度對筆跡和書寫活動仍加以探索和研究,又提出筆跡的心理分析的觀點。筆跡心理分析的有關理論的應用範圍也越來越廣。
(1)字體垂直者責任感強
寫字字體垂直的人注重實踐,獨立自主,頭腦理智、清晰,根據自己的分析判斷來做決定,一旦做出決定後,就不容易改變。自我控制力強,行事謹慎、有節制,認真,忠於職守,責任感、原則性強,情感反應不強烈。
(2)字體右傾者偏好社會互動
寫字字體向右傾的人積極進取,能動性強,不怕困難,獨立自主,思想開放,展望未來,對精神領域的東西感興趣,並渴望自己能在精神領域裡有所發展。待人友好,性情開朗,為人慷慨大方,有同情心,利他,有奉獻精神,集體觀念比較強,偏好社會互動。如果字體向右傾斜,而行向向下傾斜,反映書寫者好內省,但意志比較薄弱,容易受他人影響。
(3)字體左傾者情感壓抑
寫字字體向左傾的人在社會生活中小心謹慎的、細心的,好內省的,關注自己,對周圍環境反應冷漠,情感壓抑。觀察力敏銳,可能是個好的傾聽者,不容易與人產生正面衝突。自立更生,獨立自主。
(4)細小字觀察力好
習慣於寫細小字的人(字體大小在4mm-2mm之間)有良好的觀察力和專注力,辦事認真細心,但過於謹慎小心,警覺性很高,容易受外界環境的影響,非常在意別人對自己的看法。如果字跡細小,並且越寫越往上,表明書寫者注意力非常集中,喜歡做一些細緻的工作,理智、冷靜,善於分析判斷,做事耐心,仔細。注重家庭,以家庭為核心,能自我犧牲、自我奉獻。如果字跡細小,但是越寫越往下,表明書寫者性格軟弱,順從,自信心不強,氣量比較小,多疑多慮,過於在意別人對自己的反應。
(5)小字不喜歡引人注意
習慣于于寫小字的人(字體常常在5mm-4mm之間)通常是喜歡內省的、不喜歡被別人注意的、謙虛的、樸素的、羞怯的、注重細節的、謙卑的、恭順的。
(6)大字好表現
習慣於寫大字的人(字體大小在6mm-8mm之間)喜歡引起別人注意的,好表現的,做事比較迅速但有些魯莽的,以自我動機為行動導向的,做事有目的、有計劃,不注重細節的、也是自我為中心的。
(7)中等字注重實踐
習慣於寫中等字的人,對外界環境適應能力強的,注重實踐的,理性的、現實的、實際的,工作中與人相處友好的。
(8)正方形字為人正直
習慣於書寫這種字體的人品行端正、為人正直,責任心強。尊重傳統,遵守紀律和法規,原則性強,不屈從權威。辦事穩重踏實、細心謹慎。自我控制能力強,情感不容易外露。
(9)圓形字性情隨和
習慣於書寫圓形字的人,一般性情比較溫和,心地善良,善解人意,通情達理,重感情,性格堅韌,社會現實適應性強,為人處事採取中庸之道,不偏執一端,不喜歡與人產生正面衝突,自我克制能力強,行事審慎,考慮周全,但過於克制自己本能的需求,行動不夠果敢,做重大決定時常常猶豫不決。
(10)長方形字勇於開拓
習慣於書寫這種字體的人一般自信心強,積極進取,富於行動性,處世愛憎分明、態度明朗。具有反傳統、反習俗和勇於開拓的精神。
如果長方形的字體向右傾斜,反映書寫者性情豪爽、心胸寬廣,樂觀向上,喜歡競爭。性格張揚外露,容易得罪人。
如果長方形的字體向左傾斜,反映書寫者好內省,情緒比較壓抑,關注自己,自我比較封閉,對周圍環境反應冷漠。
(11)扁形字具有頑強的毅力
書寫扁形字體的人有堅定的信心和頑強的毅力,不容易受外界環境的影響,甚至固執己見,愛鑽牛角尖。做事認真、負責,行事有條理,有計劃,但有時刻板僵化,缺乏彈性。如果扁形字向右傾,反映書寫者有理想、有抱負、積極進取,勇於開拓,為人熱情,熱愛生活,樂於助人,容易與人相處,敢於冒險和做新的嘗試。
如果扁形字體向左傾,反映書寫者具有叛逆的性格,上進心很強,能吃苦耐勞,做事持之以恆,堅韌不拔,寫這種字體的人清高孤傲,不屑於世俗的事,對現實社會常感憤懣不平,胸懷理想卻覺得壯志難躊,內心充滿矛盾鬥爭。交友範圍狹窄,但親密的朋友則深交。
美國已有300多家公司聘請了筆跡學家擔任顧問。他們認為,通過筆跡分析可了解應聘者心理狀態,把筆跡分析法應用於公司的招聘工作和管理工作中,可使員工做適合於自己性格的工作,做到人盡其才。
另外,美國的許多醫院也藉助筆跡來對病人的病情進行分析,因為病人的心理狀態與病情有很大關係。一些心理治療專家認為:筆跡是人類大腦的寫作,例如,病人書寫時字母的一橫都從左向右地往上斜,表明病人是個樂觀主義者,他的病較易治好;相反,如果病人的字間隔或行間隔較大,說明他是個悲觀主義者,在治療前應做些思想工作。也有人將它作為一項科研技術運用於刑事偵查和審訊實踐中。
筆跡心理學家還認為筆跡與心理健康之間也有著顯著的聯繫。他們通過分析字的力度與斜度、字體與字結構、空格與空白、簽名風格等,能夠準確地判斷出書寫者的心理方面的問題。

*筆跡家雅曼把筆跡學研究的成果分為七個大類:
(1)書寫的壓力反映了人精神和肉體的能量。
(2)筆畫結構方式代表了書寫人面對外部世界的態度。
(3)書寫的大小是自我意識的反映。
(4)連筆程度反映了思維與行為的協調性。
(5)字和字行的方向是人自主性及社會關係的反映。
(6)書寫速度與人理解力的快慢有關。
(7)整篇文字的布局反映書寫人面對外部世界的態度與占有方式。
不同性格的人寫出的字是不一樣的,熱情的人字粗大,專注的人字細小,正直的人字簡潔,高傲的人字花怪,性急的人字潦草,多情的人字軟弱,孤僻的人字緊湊,等等。在筆跡分析時通過對一個人字的篇幅章法,字的形狀,筆畫特點和字句的氣勢作綜合分析可以判斷出他的性格特徵。
【來源網絡,版權歸原作者所有】

2016年10月16日 星期日

準備作文

閱讀和寫作並重

經典文學作品一定要多看
唐詩、宋詞、報紙副刊、社論

要寫出自己想法

世事洞明皆學問
人情練達是文章

內容言之有物
結構言之有序
修辭情理皆備 

「作文、公文、測驗」,
其中「作文」佔總分的百分之六十,
公文、閱讀測驗各佔百分之二十,首先探討作文評分依據如下:

1.見解:佔配分的百分之三十
2.文詞:佔配分的百分之二十
3.結構:佔配分的百分之五
4.書法、標點及試卷整潔:佔百分之五

如何準備作文

1、多讀
2、多寫
1、試題趨勢的歸納
2、時事要聞的詳析
3、名言佳句的解疑
4、佳句範文的熟讀

考試注意事項

一、提筆前

1、熟讀題目
2、確定主旨
3、段落清晰
4、字數恰當

二、下筆時

1、書法工整
2、詞句通順
3、引言恰當
4、把握時間
5、標點正確

三、寫作基本步驟

1、審題
2、立意
3、運思
4、佈局
5、修飾詞句
6、詳細校閱

作文之美,美在其中意境。

曹雪芹寫紅樓夢自云:「滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?」...

張潮在幽夢影中亦言:「古今至文,皆血淚所成也。」
讀書如能破萬卷,下筆自當擲地有聲,

從容擬題、立意、選材、組材、構思、成文、修改,高效率寫作贏得高分,就必須在考試前就多準備作文,臨場就能游刃有餘,輕鬆應試。

考試作文要「形式」、「內容」兼備,其中「內容見解最為重要」。
「見解」指作者對於「指定的論題」所抱持的觀感、洞見。

寫作必須注意「切中主題」、「論點圓融」、「舉證確切」。
見解高明、主題意識、寫作立場、具體思想都是作文重點。

其次是文詞運用,概指作者對語言文字操作效果。
寫作,文詞運用要「精準」。
「精」,是指簡鍊,沒有廢詞;
「準」,是指準確,絕不含糊其詞,或措詞失當。
能夠「佳句聯翩」、「引經據典」、「簡潔扼要」「文情暢達」,文字流暢,寫作「文從字順」是最基本的要求。

「結構」「起、承、轉、合」是考試作文最保守卻又最有利的鋪陳方式。
由於時間有限,要想暢所欲言必然有所困難;
但是又不能太過簡略,以致難以發揮。
一般而言,「四段式論述」是較為理想的。
既能從容佈局,有所發揮,又不致漫無止境,收不了尾。

「書法」、「標點」、「試卷整潔」更是考試作文最基本要求。
養成良好的寫作習慣。
在「書法、標點及試卷整潔」亦需留心,務使論文盡善盡美。
適當使用標點符號,才能使句子與句子之間意義的串接與分隔,或某些特殊的語態,得到明確的標示。
試卷整潔的一篇文章,可以使評閱者賞心悅目,因此字跡務求端正,下筆慎作斟酌,以避免過多的刪改塗抹。
另外,字距與字距之間也應適度,總以疏朗為原則。
總而言之,便是要養成「良好的寫作習慣」。
以下即從「十要」及「十不」分述之:

(一)十要:

1.題意要清楚:仔細審題,擬定綱要。
2.段落要分明:務必分段,段段相稱。
3.起筆要慎重:首句不凡,引人入勝。
4.文中要有我:文中有我,方見感情。
5.篇幅要完整:箭頭指引,如同兒戲。
6.字體要工整:大小一致,筆畫清晰。
7.標點要明確:句句標點,明白順暢。
8.筆色要一致:藍黑均可,切忌換筆。
9.行列要整齊:從上而下,由右而左。
10結語要有力:前呼後應,大功告成。

(二)十不:

1.不寫錯字、別字、簡字、俗字。
2.不寫重覆的字句。
3.不寫阿拉伯數字。
4.不寫英文。
5.不寫注音符號。
6.不任意加括號和引號。
7.不要塗改。
8.不用陳腔濫調。
9.不妄鑄新詞。
10不引證錯誤。

※小密技:
考試寫作每寫完一段,便要回顧關照前文,以使全文能緊密連繫;
書寫完畢,再重新閱讀,順通文句並校正錯漏字。

考場上,要能在短短的時間內,信手揮灑出一篇擲地有聲的文章的確不容易,連 老師以文字為業,都必須承認真的要認真下苦功才能出類拔萃。
考場臨場表現當然重要,但準備工夫更不可少,作文能力的養成自然並非一蹴可幾,但相對地,若能善用零碎時間,點點滴滴下了工夫,其功力自然也就能在無形之中增長。
平日準備的寫作理路,做為臨場寫作構思基石,培養「下筆如行雲流水」的才氣,就從現在多閱讀經典名作、多提筆寫作文開始吧。

建議——改變態度、學好國文
新生代國文能力每況愈下,為拯救國文失落的一代,學習國文唯有平日多閱讀,充實生活經驗,以讀書當休閒活動、有系統綜合網路,整理出屬於一套的國文論述與閱讀菁華。

一、一定要多讀書

要作文、測驗考的好,一定要有系統綜合古文配合「古文觀止」
(先秦文、兩漢文、魏晉文、唐宋文、明清文)作延伸閱讀。
配合「古典小說」選與國學概要「小說部」,再找 一兩 本與自己個性相近的小說當「休閒床頭書」翻翻,必大有助益。
配合課本「詩詞曲」韻文選與國學概要「唐詩、宋詞、元曲」介紹,最起碼至少看看「唐詩三百首」。

二、擴展生活經驗

同學們平常在用口語溝通,以及閱讀書籍、報章雜誌、欣賞電影戲劇時,都會接觸到國文,如果能多加留意、思考,自然可以培養國文素養。
「世事洞明皆學問,人情練達即文章」提醒同學擴展生活經驗,
「百聞不如一見」到國外去遊學,不僅可學習不同語言文化,更可增加歷練與寫作的深廣度。

其次,「生活化文學化」,其實不難,可從文化中心、圖書館甚至天天垂手可得的報紙、電視、廣播等等獲得許多訊息。
寫作,在考試前至少每星期作三次,要求三十分鐘完成一篇日記,日記內容也多樣化。引導寫作希望考生能藉由一段敘述的觸發,再進行選取素材、組合成文的工作。
然而寫作不僅可能會針對不同的場合選擇不同的文體,完整的寫作任務也是由好幾個階段組合而成。
因此,在語文表達能力的考查上,除了抒情、議論、人物刻畫、景物描摹、故事敘述、事件報導、讀者投書等不同的寫作題型外,也會提出諸如擴寫、接寫、修飾、改編、摘要等寫作要求。
考生在準備上,應以能寫出通順文句為基礎,並就題目多進行聯想、多回憶自己的真實感受,才不會淪於空洞、表面。

三、「悅讀時代」來臨,以讀書當休閒活動

同學應將古文觀止、唐詩三百首、宋詞三百首、四書、幽夢影、幼學故事瓊林、菜根談、四大奇書、紅樓夢等當「閒書」小說來看,現代文學可以看楊牧編的「中國現代散文選」;現代詩可看蕭蕭等編的「新詩三百首」;臺灣文學以齊邦媛著「霧漸漸散的時候」當索引,挑自己喜歡的小說來看。多看「誠品」、「金石堂」或網路各大書店的書籍排行榜選書;上圖書館去借閱或預約借閱是最省錢的方法。

四、善用網路利器,有計劃蒐集文學語文資訊

現在大家都每天上網,但遺憾的是有人把網路當聊天的地方,其實若是能夠善用網路利器,有計劃蒐集文學語文資訊,你的國文真的一定會愈來愈棒。以「搜索引擎」上各大文學網站去瀏覽,必有意想不到的收穫,如上傳統中國文學網站瀏覽經典國學常識,可找到很多詩詞歌賦與諸子百家、文學史、思想史、文學史、聲韻學、訓詁學。但在網路上當然要「披砂撿金」作一番選擇,以免貪多不化。

動機是寫作的動力,興趣是寫作成功的階梯,堅強的意志是寫作者必備條件,體會出寫作的樂趣,就能提昇自己的文字表達能力。

如何成為作文高手

1.廣泛閱讀,多讀書,多看報紙、累積文章資料,尤其要多看詩詞,如唐詩三百首。
2.認真生活,多觀察周遭的一切,有如孩子一般好奇,情感有積極的催化作用,展開想像力的翅膀...
3.多看電影、多聽音樂,在大銀幕聲光效果和歌曲旋律歌詞中,培養,才思敏捷,有太多值得寫作的素材。
4.多看經典名言,抄範文、多記憶,提昇寫作能力...
5.多寫文章,從網路日記到平常筆記,提筆列大綱起承轉合練構思,並勤修改、作比較,日積月累,就能寫出一手好文章。
6.輕鬆寫作也要講究技巧:

寫作態度: 實事求是/勤學苦練/嚴肅認真/虛懷若谷:發憤識盡天下字,立志讀盡人間書

2016年9月30日 星期五

新題型國文--作文高分快易通

新題型國文--作文高分快易通

搶分祕技 第一招 翻  譯
一、翻譯的精神
二、翻譯的寫作要領
三、翻譯常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第二招 修  飾
一、修飾的精神
二、修飾的寫作要領
三、修飾常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第三招 組  合
一、組合的精神
二、組合的寫作要領
三、組合常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第四招 改  寫
一、改寫的精神
二、改寫的寫作要領
三、改寫常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第五招 縮  寫
一、縮寫的精神
二、縮寫的寫作要領
三、縮寫常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第六招 擴  寫
一、擴寫的精神
二、擴寫的寫作要領
三、擴寫常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第七招 設定情境作文
一、設定情境作文的類型
二、設定情境作文的寫作要領
三、設計情境作文常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第八招 引導式作文
一、引導式作文的精神
二、引導式作文的寫作要領
三、引導式作文常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第九招 文章賞析
一、文章賞析的精神
二、文章賞析的寫作要領
三、文章賞析常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第十招 文章評論
一、文章評論的精神
二、文章評論的寫作要領
三、文章評論常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第十一招 文章整理
一、文章整理的精神
二、文章整理的寫作要領
三、文章整理常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第十二招 仿  寫
一、仿寫的精神
二、仿寫的寫作要領
三、仿寫常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第十三招 看圖作文
一、看圖作文的精神
二、看圖作文的寫作要領
三、看圖作文常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第十四招 應用寫作
一、應用寫作的精神
二、應用寫作的寫作要領
三、應用寫作常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第十五招 續  寫
一、續寫的精神
二、續寫的寫作要領
三、續寫常考的考試類型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第十六招 命題作文
一、命題作文的精神
二、命題作文的寫作要領
三、命題作文常考的題型
四、歷屆試題大觀

搶分祕技 第十七招 精選寫作集錦

搶分祕技 第十八招 歷年試題彙編
97年高考三級
97年普考
97年地特三等
97年地特四等
97年國安局特考三等
98年高考三級
98年普考
98年地特三等
98年地特四等
99年高考三級
99年普考
99年地特三等
99年地特四等
100年高考三級
100年普考
100年原民特考三等
100年原民特考四等
100年地特三等
100年地特四等
101年身障三等
101年身障四等
101年高考三級
101年普考
101年原民特考三等
101年原民特考四等
101年地特三等
101年地特四等
102年身障三等
102年身障四等
102年高考三級
102年普考
102年原民特考三等
102年原民特考四等
102年地特三等
102年地特四等
103年身障三等
103年身障四等
103年高考三級
103年普考
103年原民特考三等
103年原民特考四等
103年地特三等
103年地特四等
104年關務三等
104年關務四等
104年高考三級
104年普考
104年司法三等
104年司法四等

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